中国教育的美好时代，会不会来到？

[fordchao]

今天晚上回到家，不想到外面吃饭，就开始切菜做饭，然后回想这两天一些思考，忽然有一个想法：中国教育的美好时代，应该是时候来了。

理由有几个，我希望能够理清楚，和大家说，想了很久，却还是不透彻，就尽可能的清楚说：

1）改革中国教育的愿望，很迫切。

无论是学者、学生、成年人，面对中国教育，普遍都是很悲愤的样子，觉得问题太多了，学生很苦，社会真正的人才培养的太少，主流教育思想与建设太缓慢，其他诸如教育商品化、上学无用论等，都在积聚势能，使教育改革的压力越来越大，需求越来越迫切。

2）互联网和 tablet 设备的普及与异彩纷呈

互联网：近日很火的各个大学的开放课程，以维基百科、谷腾堡图书等为代表的知识大开放，Facebook 和 QQ 代表的社交网站与通信交流服务，Twitter 微博为代表的无进入门槛的微媒体平台，等等；

tablet 设备：Paul Graham 提出类似 iPhone（智能手机） 和
iPad平板电脑） 之类的设备，可以通称为 tablet（平板）。这类设备所衍生的应用生态圈，催生了很多助力于学校教育、自我教育、家庭教育的应用产品的蓬勃涌现；Kindle 等电纸书，也有别样贡献。

其他诸如带宽的提速和降价，硬盘价格的逐渐降低，投影仪、电脑等设备的降价，等等。

这些交相辉映，都在为新型教育的出现和成长，提供强有力的工具、杠杆。

3）投资教育，当老师，变得有利可图

新东方神话的缔造，刺激了很多人投资教育，哪怕他们所做的教育，其实于国民素质的提高，只是隔靴搔痒；但是，他们至少揭示了这么几件事实：一，投资教育，就算不能暴富，也是有个可以取得合理回报的行业；二，当老师，尤其是非学历教育的培训机构的老师，是能够取得很高的报酬的，参考那些新东方名师；一般的老师，即使没那么好的待遇，但也和其他白领工作者，待遇上相差不多了。

这就是说：从事教育，从经济角度，从个人的收入角度来讲，都可以是比较稳定、可供选择的事情了。

《中庸》讲：或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。

圣人是安心去做自己认定的事的；利益驱动而去把某件事做好，这算是贤人；迫不得已而为之，做好一些事，是凡夫。但最后做好了，其实对事情本身来讲，都是一样的。

我讲的三个理由，第一个会让人迫不得已去改革教育，第二个会摧发一些“圣人”（不要把这个词想象的太过高大了）去从事教育，第三个会诱使一些人做教育。

三管齐下，假以时日，中国教育的美好时代、光明未来，似乎真的值得期待？

最后，我来问楼下朋友一个问题：现在，中国的教育不好，如果有改革中国教育的机会，你愿不愿意搭一把手、出些力气呢？

[ldcr99]

这说起来又是一大堆...

前几年,貌似是天津的一位阿姨搞教改,得,学生成绩下来了,被家长揪着骂,这是为什么,这是为什么,

于是乎,大家也都跟着骂,这是怎么了,这是怎么了.


叫你搞教改,叫你搞教改,出问题了吧, 看好戏了

[fordchao]

@ldcr99 你的意思是？

如果我没有理解错你的意思的话，那么，搞教改，和提高成绩，并不是绝对的矛盾；一些技巧性的东西要注意。

另外，虽千万人，吾往矣。发起者如果没有这样的气概，没有足够的耐心等待花开，没有高超的领导能力和应变技巧，别说教育，其他事情，又怎么能做好呢？

[ldcr99]

@fordchao
我理解,你理解,这有啥用...


大人们教育孩子,要看到的太过于急功近利. 这种意识短期内很难改观.

[fordchao]

@ldcr99 大人们教育孩子时的急功近利观念，是怎么形成的呢？有没有什么方法，来“教育”一下大人们，让他们改变观念，形成新观念呢？

有这样的观念的大人，自己做孩子时，希望有什么样的教育呢？

你理解我的意思，当你有了自己的孩子，能不能不急功近利，而是给孩子适合他天性的教育呢？我会这样的。

[fordchao]

刚在微博上发了一条，贴在这里：
1，从事教育，是一个选择，不是上刀山下火海，不是搞革命，不要一听到谁要做教育，就给谁带一顶“崇高”的帽子；2，教育，也其他事情一样，要做好，还是要第一流的人，用第一流的精神与付出，借第一流的工具和手段，才有做好的希望。

[ldcr99]

@fordchao 当然,我自己自然有想法.

比如... 我对着我妈直言,如果我没有能改变好自己的一些东西(比如坏的品质什么的),我就不会生孩子,理由是这样会把他教坏.

虽然这是极端了,但父母是默认了.


...

[chone]

在目前浮躁的社会氛围下，任何改革都没有用。·在急功近利的环境里，又有多少人能接受一个可能10多年后才能看到好处的东西呢？自然科学的羸弱就是一个典型的指针，中国很多问题的解决关键不在政策，不再财力，而是需要类似30多年前真理标准大讨论那样的思想解放运动。如果根据过往其他国家的发展历程，这样的思想进步估计要再等中国目前的高速发展再向前推进10年。

[sqbing]

你不觉得这是国家政策性问题嘛?
为了经济发展,一切向钱看,改革开放以来是这样,没理由以后不这样.上梁不正,下梁再努力也只是改良无法改革.
至于理由嘛,烦请翻阅中国近现代史,不用翻名著,中学生教科书即可.

[chone]

@sqbing 任何问题都指望一纸政策能解决问题，我正是我所说的浮躁的一个表现。罗马不是一天建成的，教育制度也不是几张纸就能改善的。

[fordchao]

如果真要再等待10年，那我们现在能做些什么呢？

基于思考的实践，和基于实践的思考，都有助于诞生有价值、有深度的讨论。空等10年，会等来什么呢？

[sqbing]

@chone 你说的对,问题不能一刀切,教育行业有其特点.
不过政策对教育的影响却远远大于你我能做的努力,因为政策影响的是大众的普遍价值观.教育目的不变(向钱看齐),教育手段如何变?
再者,实施难度,在国内哪不是一样,领导说你行就行,不行也行,领导说不行就不行,行也不行.官僚风气比比皆是.没几张纸能行?你说我浮躁,我说你天真.
有一些大学做了好的尝试,试图改变现状.最好了,不过是污污浊水中的一汪清泉,不是长久之计.要我说,得是自上而下的,有担当的人竭力推广,试点,再推广,再试点.不然,群龙无首的往前冲,牺牲更大.丁俊晖出名了就台球风,朗朗出名了就钢琴风,以后呢?

[momo5269]

我感觉教育对让人郁闷的就是不给中学生充足的睡眠时间。每天5-7（马上入睡）小时，谁能天天有精神啊。

现在问题很多，而解决方式除开会讨论就是少得可怜的“实验”......教育体制和学术体制的僵化需要变革，可是这谁来做呢？他们愿意轻易改变现状吗？（谁知道他们心里的算盘呢？）

除去这些，就是楼上已经阐述过的了，家长不了解或者干脆不懂，却指着人家说人家怎么样.......

这方面那些人都知道问题在哪。

[colorjd]

各位请看4月11号的广东卫视《财经郎眼》，基本问题讲的非常透彻了。

[saludot]

老大哥同意子民們開始辯證、獨立思考和主動學習，麼？

[est]

打压知识是中央集权统治的特征，LZ你就认了吧。

[alai]

中国没有教育

[iloveyou]

@est @saludot 这才是根本原因，当然不能说他们是故意的，应该是趋利避害的无意识举动。

[levn]

今天是个好日子，明天会更好，我们走进新时代

[fordchao]

@ldcr99 既然你对孩子的到来，怀着那么虔诚的心，不希望他生活在一个“如此教育”的世界。做点什么呢，来更早的生活在理想的世界中？

[fordchao]

@sqbing 1，我们有没有可能，影响政策呢？还是坐等身居高位得圣人出先，来发布好的政策？

2，台球能成风，钢琴能成风，利用这些社会心理，我们能不能推广一些有利于教育改革的观念，并使之蔚然成风呢？