今年高考。坐标浙江。
初三那年产生了比较严重的厌学情绪。中考考得不好，进了一个相对比较差的高中。高一浑浑噩噩，但是高二分到了实验班（因为学校生源不好，同学们基础一般）。高二上开始用功，因为想超过同桌，结果成绩就上去了。高二的那段时间有挺多的新知识需要学习，有些内容我也比较感兴趣，这大概也是一个原因吧。但是进入高三之后成绩就下降了很多。有的题目是真不会做，有的是各种各样的审题不清、计算错误。我本来就是比较粗心的人，高三的考题愈发刁刁钻，我感到动力不足。
有时候看看题目真的很讨厌。数学的向量题，老师提倡用几何意义去解，但是向量本来就是用来解决几何问题的，为什么还要转换回几何问题呢？我根本不会往那方面想。还有数列、不等式之类的有“技巧性”的题目，我也根本想不到。某一步变换的作用，要到好几步之后才会显现，但是老师讲得好像理所应当一样，也可能只是我智商不够吧。生物、化学里面常常把书上某个角落的一句话搬到试卷上，而且只要书上有这句话，错的也是对的。最恶心的题目是有两个答案是对的，然后以某种莫须有的原因排除掉一个。其中不成文的规则，大概也可以出一本书了。英语完形填空、阅读理解，全凭语感；作文靠堆“高级”词汇、句式。语文更是莫名其妙，就不列举了。
所以我总觉得，提高成绩的方法无非就是死做题，找感觉。认真琢磨推敲，反而不行，会被那些整天钻在牛角尖里的人说成是钻牛角尖。这大概就是厌学情绪的根源。想到要通过这种方式证明自己的能力才能上大学，就感觉上大学也没劲了。
虽然这两个问题现在问可能太晚了。
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