数据架构师 [岗位职责] 建设公司 K12 学段信息化教学产品的数据平台,实现以数为据、因材施教的信息化教学。 [任职资格] 1.计算机相关专业本科及以上学历,5 年以上工作经验,3 年以上大数据开发经验; 2.熟悉主流大数据架构,如流式架构、lambda 架构,具备构建流式架构系统能力; 3.熟悉数据采集、传输、存储、处理、可视化、分析相关技术; 4.具备异构数据源集成能力、海量小文件处理能力; 5.熟悉 kafka,spark ; 6.精通至少一门主流开发语言,有 java、scala 开发经验优先; 7.对数据有较强的敏感度,逻辑思维清晰,具备良好的沟通协调能力和高度责任心。
大数据算法工程师 [岗位职责] 1.完成 K12 学段信息化教学产品数据探索及数据建模; 2.应用数据挖掘与分析丰富对学生用户的深度画像; 3.根据业务需求针对学生学习和行为数据(如错题、章节树等)进行数学建模,设计并开发高效算法,并对模型及算法进行验证和实现,提升教学和服务的效率和质量。 [任职资格] 1.计算机、数学等相关专业,5 年以上数据算法工作经验,有大数据平台搭建经验优先; 2. 熟悉 spark 等大数据组件,并能将其应用于自然源处理、图像识别、文本挖掘; 3. 具备常用机器学习、数据挖掘和自然语言处理相关知识,如决策树、支持向量机、线性回归、LR 等 4. 具备一种或多种开发语言(如 Scala、Python java 等)的程序和算法开发能力,掌握常用数据结构和算法; 5. 热爱大数据及相关开源技术,具备较强学习能力、探索精神及良好的团队合作精神。
产品经理(12-18K) [岗位职责] 1.通过用户需求挖掘、竞品分析、行业应用技术调研,完成信息化教学产品各项功能设计与迭代。 2.将敏捷方法运用到产品设计中,推动和指导组织内的敏捷转型,帮助团队提升软件交付的速度、质量和效率。 [任职资格] 1.教育、心理、计算机、软件工程类专业,本科及以上学历;具备 3 年以上产品工作经验; 2.熟悉产品经理岗位相关知识和工作流程,熟练使用产品相关工具,包括 Axure、Mind manager、Microsoft Office 等系列软件; 3.精通 Scrum、看板等敏捷方法,担任 PO 或 Scrum Master 或技术教练优先; 4.杰出的项目管理能力、逻辑思维能力、沟通与表达能力、总结能力和推动能力,出色的协调和解决问题能力; 5.具备强烈的责任感和团队合作精神。
高级 C++工程师( 15-25k ) [岗位职责] 1.参与日常 Windows 客户端产品开发; 2.负责 QT 框架的维护及优化; 3.解决使用 QT 框架遇到的各种技术障碍。 [任职资格] 1.大专及以上学历,5 年以上 C++开发经验,具备扎实的 C++基础。 2.熟悉常见设计模式、算法和数据结构,对面向对象有深入的理解。 3.熟悉 QT 开源框架内部实现机制,具备开源产品维护能力。 4.熟悉 OpenGL。
高级 C++工程师( 15-25k ) [岗位职责] 负责跨平台的电子白板开发与维护。 [任职资格] 1.大专及以上学历,5 年以上 C++开发经验,具备扎实的 C++基础。 2.熟悉常见设计模式、算法和数据结构,对面向对象有深入的理解。 3.熟悉在 windows,android,ios 下的图形绘制,音视频采集播放。 4.熟悉并使用 ffmpeg,lame,libx264,OpenCV,SDL,VLC,libzip,portaudio,jsoncpp 5.能使用 C++进行跨平台的开发,会使用 Visual Studio, eclipse, Android Studio, Xcode。
[公司福利] 作息时间:8:30-16:30,周末双休。 公司福利:年终奖+五险一金+带薪年假+餐饮补贴+通讯补贴+年度体检+节日福利+生日福利+年功金
公司简介 东方闻道——教育均衡和教学公平的实践者 成都东方闻道科技发展有限公司成立于 2000 年,注册资金 1500 万,是一家专业从事信息化教育和软件开发的高新技术企业。公司以全日制远程教学运营、信息化教学系统开发为主营业务,全面开展信息化课堂教学实践,借助科技实现优质教学资源共享。 全日制远程教学:东方闻道首创覆盖 K12 全学段全日制远程教学体系,包含高中直播教学、初中录播教学、小学植入式教学、幼儿园观摩式教学,通过闻道教学管理体系实现前远端协同教学。 信息化教学系统:公司不断追求技术和产品革新,先后研发了数字化教学系统、教师培训系统、云端教学观摩系统等信息化教学系统,通过信息化手段实现了有教无类的优秀教育大同。 17 载耕耘,17 载积淀,闻道人的努力为百万学子提供了通往未来的更多选择,为无数家庭带去改变的希望。截止 2017 年,公司业务覆盖来自四川、云南、贵州、甘肃、陕西、山西、广西、江西、重庆、青海 9 省 1 市的合作学校 500 余所,教学班 4700 余个,直接受益学生 26 万余人,累计服务师生 100 万余人。
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