summer
2010-12-02 00:01:05 +08:00
2、良好的沟通是理解的前提,老师和学生之间要相互体谅。从去年3月份以来,我接管电子系08级以及后来又接管了网络工程08级,与大家有了一年多的接触,期间,大部分同学对我的工作是支持和配合的,在此我表示感谢。
学校里有这么多辅导员,学院里也有不少辅导员,但是每个辅导员都存在工作分工等各方面的差异。目前,我除了要开展7个班级的学生管理外,还负责毕业班就业、职业教育、学校就业网站维护、学院相关设备维护等工作,其中任何一个方面都具有不少工作要开展,时间紧张。所以,这也导致部分学生和我交流不够充分。身兼多职的这种情况其实并不是我乐意见到的,且我并没有多拿工资,但目前学院缺人,从维护学院整体利益的角度出发,我也应该多做一些工作,这叫“大局观”,以后大家进入社会、进入企业了,就知道“大局观”和整体意识有多重要!
做“人”的工作是最复杂的工作。在日常的学生管理中,辅导员既要考虑到学生的个人利益,更要考虑到整体和集体的利益。辅导员尽量去平衡这两种利益,但很多时候,这两种利益是冲突的。辅导员尽量做到工作的公平和合理性,但不可能事事都是完美的,就像端一碗水,水越满,就越容易洒出来,学生就像水一样,学生数量越多,就越可能出现照顾不到个别学生的情况。
作为辅导员,真诚地希望大家能彼此理解和体谅,有什么问题,可以当面或者通过电话、短信找我沟通交流,我能解决的尽量会去解决,不能解决最起码也会让你知道事情的真实情况,而不要导致误解和无谓的猜测。
辅导员在开展工作的过程中,采用的是民主和集中相结合的原则,大部分情况下是通过民主的方式开展工作,小部分情况下通过集中的方式开展工作,这两种方式的关系我想同学们在中学政治课本上已经背得滚瓜烂熟了。如果一味的集中,则变成“独裁”了,如果全部都民主,辅导员就可以下岗了,所有的事情大家举举手就可以决定了,也不需要老师参与了。只有正确处理好这两种方式,才能把工作尽量做到合理。
在性格方面,我这个人心直口快、善恶分明,当然有些时候也容易急躁。在开展学生工作的过程中,我的一切出发点都是为了学生能更好的成长,只是一些同学现在未能用心去体会罢了。我做事的风格是对事不对人,有的同学也曾当面顶撞我,完全没有尊重老师,但我事后也没有进行打击报复,仍然好言相待,有事情找我我仍然帮忙处理,我想,相关同学心里是有数的。
以上是我的一些心里话,没法找所有同学来一一讲,故借此平台一吐为快!