当教师四个月，感到很迷茫。

[Posh]

一方面教师工资低（目前一个月到手 6k，早上 7 点起床，晚上 11 点下班，一周上班 6 天），可能挣的钱还不够以后治病。另一方面我发现有学生很认真学但成绩又上不去的时候我会感到很悲伤。不得不承认，学习有天赋高低之分，但是这东西一直都是最忌讳提的，我只能多说一些鼓励的话。
说到底，当代的应试教育只是在帮当代的资本家和制度筛选出学习能力强、学习态度好的螺丝钉。基础教育对于学生三观的形成和引导方面是十分匮乏的，学生明辨是非的能力、感知幸福的能力、终身学习的态度，在基础教育完成后仍然很差，导致很多学生在上到大学之后一下就迷失了方向，眨眼就荒废了四年，并且可能一直不自知，直至荒废一生。
开放二胎，维持人口红利，就意味着家里没背景的、学历低的人找工作竞争压力大，工资低。在这样的背景下，教育减负也只是一句空话，盲目减负，只能越减越负。实现自我救赎的药方，只有大力发展实体经济，增加就业岗位，打破内卷，大陆的教育制度才有喘息的机会。
我读大学的时候周末会去家教，几年下来教过很多学生，有些学生家里不是一般的有钱，他们在经济上的起点，可能是我这辈子都达不到的终点。精英阶层的孩子可以获得更好的教育资源和社会资源，就意味着他们的起点比普通家庭的孩子要高得多得多，富不过三代只是穷人自我安慰的话罢了。
我并不是悲天悯人的性格，但当老师之后，一看到自己的学生，想到这些问题，就会觉得伤心，我也只能努力把知识点讲清楚，把他们弄上所谓的 211，985 高校，以后尽量不被社会的铁拳打倒。
国内的阶级固化已成必然，上层靠血缘，中层靠关系，下层靠努力。
发些牢骚，不然老憋着太难受了。说得不对的地方，V 友乐一乐就行，不必当真。

[e583409]

@Posh 积极主动的思维 是人要创造对自己有利的外部环境，很多疑惑前人都问过了 多读经典能找到答案

[zxhy]

@wangyuescr 比较近哈。那几个县，都比较偏，经济也不太发达

[PeacePeach]

@lmmortal 无论是一千还是二千还是三千四千，大饥荒是真实存在过的，只有死亡数字上的争议。

[littleghosty]

教师放学后改作业备课也是相当于上班

[CamelName]

@zhoushiya 一节课 2000，啥家庭啊

[exworld]

正常，很多人的起点是到达不了的重点，活得开心就好，教师是个不错的职业。

[lazydog]

机关类虽然没有你这么辛苦，但是所在部门也需要加班，而且工资也就是你的一半多一些。围城我已体受完毕，迷茫也在退散，出墙才是最好的选择。

[zhoushiya]

@CamelName #65 是一学期 2000，每周六上一节课

[yitl666]

楼主是个好老师

[jsgbsj]

@mehunk 我也是老师呀，只是不教书的那种，v2ex 可能已经出圈了吧

[birdrally]

@mazk 很明显楼主的是编制，老师要评级和混工龄的，才毕业拿这个数是合理，培训班太累且不是正规军

[charlie21]

基础教育对于学生三观的形成和引导方面是十分匮乏的，是正确的。教员不管教做人是对的，教员应该只负责引导学生爱知识，并只在这个很窄的方面进行引导

知识的乐趣来自于教员，让学生爱上学知识就是好老师。
传授三观什么的就算了吧，富家子弟和工人子弟都不是一套三观，没有一致性的东西咋传授？不怕脱线么

通用的、有一致性的东西，才可以被传授 ... 其它的嘛 让知识变得不纯粹
教员应该靠知识本身的精妙来吸引学生。靠人文关怀和灌输三观 ... 难道知识本身还不够精妙吗？

学生不会后悔被没 “引导三观”，只会后悔某一科目老师在所教科目上表达能力不清，在有限的时间里没让学生体会到知识的精妙

基础教育对于学生三观的形成和引导方面是十分匮乏的，是正确的：如果未来一片黑暗就不应该引导学生看向未来

[qq651438555]

@zhoushiya 怎么这么少？是哪里的学校？家长这么不懂事。班主任掉个座位点拨一下下。苏北农村一般 400 一节课起步。

[Zseventh]

多好的一个贴，马上又要水深火热了

[ashong]

实际上题主所说的问题是全世界的共同问题，目前看并没有什么好的解决办法， 尤其是在人多竞争激烈的环境。

[CamelName]

@zhoushiya 一节课 2000，啥家庭啊
@zhoushiya 又看了遍，是我没看明白

[CamelName]

@charlie21 正解。框架性的知识足够精妙，无趣的人才会有无趣的知识

[ifxo]

想办法多赚点钱吧，这才是正道

[PeacePeach]

国内的教育本质是选拔系统，所以唯分数。在一个选拔系统里追求教育本质，就缘木求鱼了。

反过来想，在提高学生分数的同时，还能教育学生们一些思辨方法，给学生们一些本质教育，这不是学生们的额外的收获吗？

至于你教育出的学生是不是能在社会中立足，那是社会的问题，不是你的问题，但做好事，莫问前程，社会太复杂，不是你我泛泛之辈能左右的。

对社会能批评，对自己不要悲观。

[StephenHe]

大家都有饭吃就好，可是总有些人不满足，想要玩零和游戏，走别人的路让别人无路可走。包括像贸易顺差实际上都不是好现象，当然逆差也不好。