高中生这个水平可太顶了

[liberty1900]

今天看了这个视频: https://www.youtube.com/watch?v=cpzowDDJj24

还以为作者是个工作多年的老司机，关注了他的推特才知道人家只是高中生: https://twitter.com/ethanniser

考虑到视频虽然只有不到 20 分钟，实际制作时间可能是好几个小时，但即使这样也很强了

中国的高中要是也可以下午 3 点多就放学，也一定能产生很多这样的高中生吧。高考一锤子买卖，占据了学生大把时间，而且不偏科才能进入好点儿的大学，是不是对一些有专长的学生不公平呢？毕竟毕业后提供价值的是专业能力，要一个程序员读懂文言文真的有意义吗

[gynantim]

中国顶尖高中生也多的是，不是所有人都需要刷题的

[hanxiansheng]

高中生初中生上课时间太长、作业太多，周末还补课，根本没时间搞业余的东西，想搞业余的话其它科目成绩就不行了，除非天资过人。

[gynantim]

偏科的给了你解决方案了，搞竞赛拿金牌走保送这条路。没有这个实力，又有什么资格大言不惭的说自己很厉害，学其他的都是浪费时间。

[murmur]

所以美国的快乐教育很公平么，美国的高中更是玩拼爹爹玩到极致，国内只是看高考分数，最多每个省名额不同，国外那各种条条框框可太多了

你家要是拆迁户，有矿，有皮带，你也可以高中就不学文言文啊

牛逼的人不会因为三年埋没人才，菜逼的人不念高中更是菜逼

[documentzhangx66]

前端那点东西，有啥难度，顶尖高中生能搞出来很正常。

[zhangshine]

> 毕竟毕业后提供价值的是专业能力，要一个程序员读懂文言文真的有意义吗

你这和应试教育岂不是一体两面，都走极端。

[nyxsonsleep]

企业能选更好的为什么要选差的？
等你开放偏科上大学，企业就可以要求提供毕业成绩单。
同样都是一本，为什么还要再分个三六九等，top c9 华五 985 211 一流 双非？
文凭本身就是一个过滤作用，过滤掉了偏科，学习能力不足的人。当然不排除这里面存在人才，但是比例呢，用人试错成本呢？


从教育体系的角度来说，
偏科，行；天才，没问题，自主招生，竞赛加分，冠军免试入学这不都是途径吗？
你要是觉得国内大学招生有问题，还可以走海外渠道。

[lasuar]

大部分人都普通，能在网上出名的都是某个人群中的佼佼者，跟其他因素无关。不要整个话题就牵扯中国，让人觉得你这个脑子太简单。

[chenpei466]

普通阶层只能拼命卷高考才有一丝机会，虽然高考本身也有极大的地域不公平。
国内的国际学校了解一下，上完高中就出国了，要不就是港澳台联考，跟普通阶层的小孩是两个完全不同的通道

[liberty1900]

看来这个话题引起一些不愉快，已经下沉。

评论里面有人说到天才可以走竞赛和保送，但天才毕竟极少数人。可能有些人偏科，但并没有达到天才的程度。比如普通考试也能是全国 10% 那批，但是走竞赛可能需要水平在 1%，这就相当于这 10% 里的人中的 90% 都无法通过竞赛来避开高考。

我也没说不学文言文或者文言文不重要，这只是一个例子而已，比如能不能把文言文作为选修？

当然，对于教育资源就那些只能靠卷，高考虽然评价体系单一但除地域外基本实现了制度公平我也赞同

[id80108900]

愚民、弱民政策就是要消耗过盛的气血；
血汗工厂需要的是合格的工具人。

[wph95]

人在湾区，看 op 发的内容，只能表示对美国教育是一无所知，多看看多查查别想当然。这边华人印度卷的程度只有海淀区能出来一战。
美国的大学教育前置到了高中，普通高中内容很水，想考好大学，得多拿几个 ap 。


美国这边卷的核心是信息不对称，现在大学控制亚裔数量，非学习成绩的部分比重增加。家里条件一般的卷游泳，家里条件还行的卷击剑，家里有矿的卷更小众的运动。

比如普通考试也能是全国 10% 那批，但是走竞赛可能需要水平在 1%，这就相当于这 10% 里的人中的 90% 都无法通过竞赛来避开高考。

作为 14 级，要是早一年就可以靠省一保送的人。当初我们这种 “10%” ，就算是浙江里卷出来的省一，最多算是个有点天赋，吃的还是信息差，金牌爷国家队爷才是天赋异禀。10%也就是你比别人知道的早点，有点天赋。别有点天赋就要特权。

[PolPot]

@murmur 谁问你了？

[iamee]

中国也有很多厉害的高中生，人家并不需要 3 点放学，课余时间就已经足够他们变强了。3 点放学也并不会产生 “很多” 这样的高中生，这种东西靠的是天赋。

[PolPot]

人矿不要想太多

[bzshow1]

中国最好

[BridgeCham]

先上学后找的工作，绝大部分人没有预测自己能从事什么工作的能力和家庭背景。
高中生有充足的时间，也不一定会发挥在兴趣爱好上。

[shulinbao]

非常不公平，我以前高中的时候是 noi 的竞赛生，区别就是每周日额外到学校一天，信息老师给我们上算法、数据结构这些课程。每个周日的时间其实根本不够，还好当时开始流行 299 、399 块钱的 windows 寨板，我自己偷偷攒钱买了台，就躲在课桌上成堆的书后面开始折腾，还被老师没收了两三台，最后老师自己都收烦了。后面其实感兴趣的事情还挺多的，比如有一阵子特别想玩 51 单片机，可是当时根本没有条件，就只能对着教材想自己有的话该怎么去做。家里是根本不可能让你大量接触电脑的，网是不可能有的，每个星期就只能碰一个小时，我全拿来折腾 linux from scratch ，权当是学习 linux 源码和摸索操作系统原理了。

后来高二因为种种原因，没能参加竞赛，后来学习也被耽误了，只能理转文。这些经历真的很影响我的心态，一方面自己羡慕那些大学去了 cs 专业的，一方面又觉得很多 cs 专业的不如自己，说实话这种心态已经很不健康了，索性再也不碰这一行转行学哲学。

所以我的想法不仅仅是高中的学习会抢占这些原本能放在兴趣爱好上的时间，更会影响自己在兴趣爱好上面的心态。这会导致有兴趣爱好的人即使在上面投入很多的精力，其实也很难做出什么实质性的成就了。

[biaoxie]

公不公平看看隔壁西安和河南就知道了。

[Conrad]

高考是普通人的唯一出路，唯分数论很公平，美国“快乐”教育也拼爹（被中国媒体洗脑了?），偏科有竞赛保送，全科均衡表示学习能力强，这么说吧，一个人无论是什么人都精力有限，卷高考把自己磨得平平整整才能有一个好大学上，再结合哪个张雪峰的意见选个好专业，就有好出路，因为你穷嘛，肯定是想赚钱的，别想其他有的没的，能赚到钱最实在，听张雪峰的意见总没错，普通家庭唯一的选专业的考量就是能否赚钱，其他爱好什么的那是等你赚了钱之后再考虑，考公考研哪个行业吃香如何做一个舒服的打工人就听他的意见，专业比大学名声重要，北大选烂专业和不如北大选吃香专业毕业几年后你就能看到差距。。之类云云。中国的教育从来就不是以人为本，中国无论什么时候都不缺人，缺的是创造性人才，这个土壤无法产生有创新观点的人，因为你想创新得首先参加高考，高考完还不够，你还得先赚钱，选一个不喜欢但能赚钱的专业，赚钱完以后呢？躺平享受吗？不！还需要赚更多的钱，人的一生除了赚钱没别的追求，统治阶级最喜欢这种人，所以这就是人矿教育，他强调用分数维持公平性，用政府的话说就是社会主义初级阶段，哦！你还需要打拼！没有止境！
中国大部分人把高考当作他三观和思考世界的基础，如果改变这些人对高考的看法可能会改变 他们对世界上大多数事情的看法，比如人权，人本主义，国家和公民的概念，辩证法和理性，理科本身就是人文不是机械论，高考唯分数论导致中国年轻人性格偏激，思考问题非黑即白无法多面向拓展，看到批判政府就是恨国，看到说美国好就是精美反贼，他们容易情绪激动，却很少冷静从正反两面权衡考虑问题，中国唯高考分数论这种教育造成巨大人才浪费，牺牲无数个体的安宁幸福，只为了追求一个东西，就是政权的稳定！
学校教育和学历制度在任何国家都是保证社会稳定的手段，天主教的爱邻如己，佛教的众生平等不要杀生，是早期学校教育无法取代的稳定底层阶级的方式，但是现代的学校教育过度强调竞争，加剧人类的苦难，随着科技的不断创新，人类过上非常便利的物质生活，但更本质的精神生活却没有增长，这也是尼采所认为的，社会主义只不过是因妒忌而产生，而妒忌只不过是思想不成熟而已，换言之一切的人类苦难都是本质上精神的低劣。唯物主义就是精神能力低劣的标志，毕竟小孩和屠夫也很唯物主义！