震惊社，看了这些评论，感觉普及初中教育十分有必要

[imv2er]

以下人物不是 v2 上的人 以下人物不是 v2 上的人 以下人物不是 v2 上的人

会翻墙的韭菜·1 天前 原子弹铀和贫铀是两种东西，贫铀有毒 性，极小的放射性，一般的通信基站的放射性都比它大，至于贫铀弹的毒性，普通炮弹的炸药、飞弹的助推药毒性都很大 的，难不成不用了？

Roger Lo ·1 天前 貧铀材料是把有放射性的 U235 提煉走了，剩下 U238 和 U234 没有放射性且在自然界中佔超過 99%。致癌能做核燃料的 U235 要不斷濃縮提煉，用做貧铀材料的 已經沒有放射性如何致癌？我很好奇。

Roger Lo ·8 小时前（修改过) @浪潮 這些孢彈集中放在裝填手旁 邊，車子裡面，怎沒聽過英美戰車成員得了白血病癌症？英美自己如此保護車組員的，何況，貧鈿彈俄羅斯也有。U238 和 U234 還有真正使用核材料的 U235 差別多了解一下再來罵人 吧。還有不要什麽只看個維基百科這 種誰都可以編輯的東西。

[sugarkeek]

确实，感觉普及初中教育十分有必要。我一个研究生都看不懂

[dejavuwind]

无意冒犯 但是看了下 op 的历史发帖 感觉还在上学阶段或者刚刚毕业的感觉

[Ericcccccccc]

你要是看过那个坚持 0.5*0.8=0.04 的帖子就不会发这个了.

[imv2er]

@Natsuno
@dcsite
@NSAgold
@azui999
因为初中会提哪些是 电离辐射和电磁辐射，以及同位素，铀元素具有放射性元素。虽然后者只是寥寥一两行字。
知道这些就不会说出那些话了

[imv2er]

@Ericcccccccc
没看到过。但是我到过 210%（赞）
我数学不好，话说那个概率计算应该是高中知识吧？

[dingwen07]

别的先不管，通信基站我是真的笑了

哪怕先搞清楚电离辐射和电磁辐射之间的区别？

[hhjswf]

我建议提到小学课程当中

[dcsite]

@aitianci 你们军事中学连 「服气」的服都不会写唉……

@imv2er 还得是你厉害，通过寥寥一两行字就知道，贫铀弹是用 U-238 做成的，更知道 U-238 的半衰期是 44.5 亿年。

[imv2er]

@dcsite
额 突然发现是我的错，忘记贴那人刚开始说的 贫 you 没有放射性 那段评论了

[caomingjun]

也就中国能骂别人用贫铀弹，人家用贫铀弹是因为钨不够用，我们不用是因为世界上一大半的钨都在中国，属于是老祖宗的馈赠了。

[littiefish]

二极管常用的话

抛开事实不谈，xx 难道没有一点责任吗？

大是大非面前，不要讲 xx

[Anarchy]

挺烦一遇到物理化学内容就搞成义务教育内容，认为这些都是常识的言论。属于课本里提一句也算是讲过了，特备是由政治倾向的，你要是问的话还会被标记为居心叵测。

[SunsetShimmer]

初中不讲这个。

[ljsh093]

@ljrdxs #5 让他们搬家，别祸害无辜邻居

[ButcherHu]

确实是常识，学元素周期表那节学的，不光我们，美国佬化学课也提。

而且对生活相当很有帮助，一个是破除电离辐射电磁辐射的迷信，一个是防止之前福岛买盐的恐慌，还有核废水排放的恐慌都有帮助。
生活中有些东西也带天然辐射的，理解到底是要处理掉还是属于允许范围内，都很有帮助。

当然网上扯淡的时候不知道也能理解，毕竟大家大家做的事情都专一，忘掉或者不想了解很正常，当然更后现代一点的会把他变成阴谋论，那我们就能看出到底是谁缺乏常识了。

[gpt5]

敢学历歧视，在美国可以枪毙了😠
本站大都是小初毕业的，照样制霸湾区。

[br9852000]

乌克兰使用贫铀弹、日本倾倒核污染水，就说如果这都是老中干的舆论会是啥样？

[br9852000]

人不可能摆脱立场的，别说什么理中客，压根就没这种生物。奇怪的是我们这片神奇土地上的人，总能变着法的为大洋彼岸摇旗呐喊，极尽侮辱自己之能事。就像侮辱的不是自己的家一样。人家再好与你何干？应润浸润吧，润了的尽量融入当地社会，别老回来找自信，让人怀疑你压根就融不入。入乡随俗，该干啥干啥，该 0 元购就购，该 biu 就 biu 。

[cheese]

@br9852000 #37 能怎么办？无非是跟前两天的 V 友说的，再来一轮天火

[tin3w5]

说白了就是逻辑不足，听风就是雨，对于任何消息首先想到的是相信而非怀疑。再就是填鸭式教学导致缺乏自主查询的能力，越是应试教育中的佼佼者，越是如此。
至于科学知识，是学不完的，今天 op 举的例子是初中知识，明天可能就会有高中知识、后天可能会涉及到较为专业的大学知识。知识不应该是人教的，而是自己学的。
当然，即使如此，我依旧保持着原来的观点，任何人都有接受教育的权利，任何个人、组织、团体都不应以任何形式去剥夺任何人接受教育的权利。