感谢 Flat 这款产品，有几点小细节后续可以考虑继续优化：
1 多位同学的同时举手，类似于在线的自由辩论，两位同学可以同台竞技，同时拥有对屏幕的控制能力；
2 工具栏可以缩小成一个可拖动的⭕️，可放在屏幕的任意位置，轻点以后再展开（参考 苹果系统的自带绘图 /照片编辑的涂鸦功能）；
3 对工具操作的快捷键可以对新手更友好一些，可以被主动告知一些快捷键（当然现在也有用户探索的乐趣）；
4 上传 PDF 会自动被解析成多页图层，但是当我更改了一页的缩放比例后，我希望对每一页生效，不然每次切换到下一页，还需要再缩放一下（当然，如果支持翻页也可以解决这个问题）；
5 上传文件，对应的按钮有点表意模糊，看到☁️，会想到云盘、云存储。但是在上课过程中，想上传文件时，更想看到的还是普普通通的“文件夹”图标或者其他类似的。另外，还是这个功能，再细一点的是，上传文件的可见及权限，我会好奇我上传的所有文件对同学们是否可见，他们能否通过☁️来下载？
6 进入教室后，右侧的默认栏非用户，老师要反应一下才能想起来要点一下用户，才可以看到谁进来了。

另外，场景需要不断的去探索，不止一次被问到和腾讯会议、钉钉的区别？
我的回答是：
1 粗浅的看，外表不一样，风格更简洁，姿态更为开放；
2 再一个是有一个非常棒的功能：跟随视角，可以去吸引大家的注意力一起过去，并非一定要靠鼠标；
3 其他软件往往尝试的是屏幕共享出去一块或者全部，而 Flat 对教师就会更友好，也更安全，不会不经意被同学看到自己的网页收藏、也不用一直在软件里费劲作图注释、课下又得删掉，Flat 就提供了一个相对隔离、更沉浸的体验；
4 对于多人的屏幕互动，做的更好一点，师生关系更为平等。

当然，只有多使用，才能更好的认识到 Flat 的特殊。
所以，后续如有建议，仍会 po 出来～

一起见证 Flat 越来越好～