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这是一个创建于 391 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

背景

一年级的小朋友问中文那么多字，电脑是怎么表示的。（大意如此，原话脑补）

经过

从开关（玩 Minecraft ，也看 YouTube 上很多 mc 玩家）开始，介绍了 bit 。然后引发 a 他思考 2 个 bit 3 个 bit 可以表示多少数字。进而延展到 8bit--引出字节概念。

接下来就过度到 ascii gb2312 big5 字符集了，他的名字在 big5 但不在 2312 中。

进一步地，中文、日语同一编号可能不同汉字，延伸到 unicode

思考

总结来看，本质是给孩子讲了字符集的计算机历史。

发散来看。互联网、存储、cpu 、网络等等都有其“历史”。在追溯历史的过程中，可以很自然地让孩子代入到当时的境遇下思考。

进一步的，人文社科领域。经济史、古代史就有更多了，只是很考验领路人，如何将孩子置于当时那个场景下去思考，进而激发他对人性的理解。比如宋朝那个被俘的皇帝的故事（我真的忘记了人家名字），如果你是后继位的皇帝，怎么处理；如果你是被俘的皇帝要怎么分析这事。

信息技术

历史

字符集

47 条回复 • 2024-05-08 01:37:06 +08:00

lekai63

2024-05-07 08:36:06 +08:00 via iPhone

主要还是想问问大家，有没有现成的经你们亲身使用过的书籍呀，哈哈。中英均可。

by the way ，随着 v 站老友们逐渐成熟（老去），是否可以考虑出个“儿童”or“孩子”节点

naminokoe

2024-05-07 08:36:12 +08:00

小朋友有没有问你为什么 YouTube 无法访问？

lekai63

2024-05-07 08:37:46 +08:00 via iPhone

@naminokoe 有。他会发现 YouTube 网络卡顿然后发脾气。要我赔偿他时间（屏幕使用时间）

后来他就换用优酷看视频了。

总结：一个高速的梯子🪜很有必要

yyzh

2024-05-07 08:47:33 +08:00

一年级???😱

xiaowei7777

2024-05-07 08:51:19 +08:00

不用讲太细，概括讲下就可以了

ktyang

2024-05-07 08:51:20 +08:00

娃自己会提出来的，你只要保证在娃提出来的时候自己有足够的敏锐度就可以了。按我带娃混信息竞赛的经验，这种带入最初思考的模式确实是理解最深刻的。

lekai63

2024-05-07 08:54:03 +08:00 via iPhone

@ktyang 玩信息竞赛的都是大神

c9792536451

2024-05-07 09:08:21 +08:00

宋徽宗赵佶、宋钦宗赵桓

lshbosheth

2024-05-07 09:16:46 +08:00

@lekai63 还看 youtube 我的账号登上去看的都是那种哈哈哈哈哈

ktyang

2024-05-07 09:24:52 +08:00

@lekai63 不不不这只是某些城市家长们焦虑产生的奇特产物而已，小学阶段其实没啥内容的。。。尝试强行讲复杂的内容，确实娃还理解不了，还是得初高中以后才能走上正轨。

kenneth104

2024-05-07 09:36:46 +08:00

没成家，没孩子

想想我一年级在干嘛，大概是 2 年纪家里有电脑

x1n04

2024-05-07 09:37:07 +08:00

确实很有新意

SantuZ

2024-05-07 09:42:34 +08:00

MC 玩红石，自己查查攻略，父母给予适当的引导，应该可以打打基础，毕竟兴趣是最好的老师，在游戏中学习
等再大点也可以让他自己捣鼓捣鼓 Linux ，从零搭 arch

osilinka

2024-05-07 09:46:38 +08:00

英文有个计算机历史的 podcast

个人觉得 benblue 的那个自制 8 位计算机很好的

中文好像有个人弄这个：
http://www.benblue.cn/

fredweili

2024-05-07 09:52:59 +08:00

以前演示排序算法动画，现在就是演示 chatgpt

Lockeysama

2024-05-07 09:56:05 +08:00

赞 👍🏻，我觉得这个过程中最大的价值的不是教了他什么知识，而是你通过长期引导，会教给他的思考问题的方式，解决问题的逻辑。这个真的非常重要，很多人学习跟不上，本质上是没有学习方法，学不进去

dhb233

2024-05-07 10:05:29 +08:00

为什么要了解历史？就像你说的比特编码这些，可能很多开发人员也不知道。。。

bestwaytowait

2024-05-07 10:11:40 +08:00

一年级？我觉得并不能理解

tinyzilan123

2024-05-07 10:22:59 +08:00

从计算机的基本概念开始，主要能让孩子理解原理就可以了
我觉得让孩子能自己提出问题然后一一讲解好一些，否则讲的也许不一定感兴趣

hackyuan

2024-05-07 10:26:10 +08:00

一年级太早了，如果是更大一点推荐看《计算机速成课》 www.bilibili.com/video/av21376839/

thorneLiu

2024-05-07 10:27:55 +08:00 via Android

简单逻辑学布尔代数与数字电路基础

CatCode

2024-05-07 10:46:22 +08:00

最重要的是：要有整理文件的习惯，把不同的文件按照具体的需求分类放到不同的目录下

dko

2024-05-07 11:02:10 +08:00

https://www.gov.cn/gongbao/content/2016/content_5103155.htm

让孩子多看看这个，比其他的有用

xxlsize

2024-05-07 11:02:46 +08:00

一年级先从 DK 大百科开始吧

xxlsize

2024-05-07 11:13:51 +08:00

@xxlsize Help Your Kids with Computer Science A Unique Visual Step-by-Step Guide to Computers, Coding, and Communication (DK)

Rehtt

2024-05-07 11:25:16 +08:00 via Android

培养兴趣最重要，有了兴趣才会自发去学习

chen1210

2024-05-07 11:32:23 +08:00

《论中国信息技术产业发展》

2xvaHoK2LGxQ29R5

2024-05-07 11:34:01 +08:00 via Android

小学生先培养兴趣吧，当指标做成考试的目的必然是揠苗助长

28Sv0ngQfIE7Yloe

2024-05-07 11:35:50 +08:00

快速迭代的信息技术需要了解历史吗？私以为把不变的基础了解清楚就够了

ztxcccc

2024-05-07 11:42:46 +08:00

感觉多训练流程化抽象思维比较重要
很多程序员是不能把自己写的代码流程说清楚的，其中一部分不是表达能力有问题
能参照类似代码摸索出来，但是去说清楚这段代码到底怎么执行的，或者自己独立实现是不行的（和 CTRL+CV 程序员不一样）
就算不是程序员，也会发现很多人，是不能把一个生活里的一件事或者工作上的一个任务抽象化为若干个步骤，然后按部就班做好的

lekai63

2024-05-07 13:06:39 +08:00 via iPhone

@dko 这个 666 厉害了

bakamake

2024-05-07 13:29:48 +08:00

牛津通识读本

bakamake

2024-05-07 13:31:25 +08:00

@chenzehuan882 #33 了解历史没啥用感觉

forty

2024-05-07 14:11:55 +08:00

这种事情还想着找书籍？当然是看 B 站科普视频了，还可以问 chat-gpt ，感受科技震撼。

atuocn

2024-05-07 14:19:40 +08:00

以我的经验来看，你讲太多了。当然每个娃都不一样，每个人的讲解能力也不一样，所以因人而异。

对一年级的娃来说，他有可能只是好奇的一嘴，并没有准备接受这么多资料。在你叨叨叨叨讲这么多的时候，他可能早已失去兴趣，变成了你一厢情愿的输出。

所以我觉得，大多数的时候，只需简明扼要的用他能听懂的话，90 秒以内讲完。兴趣是点滴磨石功夫，不是一顿一顿的漫灌。

中文那么多字，电脑是怎么表示的。答案就是，我们对每个中文字都编了一个号码，就像每个手机都有一个手机号。电脑里就是用文字的编号找到对应的文字图案，然后在屏幕上显示给你看。

如果他还有兴趣追问，再继续回答。