还记得一年级时,与班上几个同学参加区级的作文竞赛。写下的作文不必多说,幼稚且无意义,但是参加比赛前,语文老师为我们上的一堂作文课,至今还记得一些内容:
这堂课讲的有些内容可能不是正确的,但是回首望去,一直影响着我。从小学到初中再到高中,做了不知道多少篇阅读理解,写了不知道多少次作文,我始终没有忘记标点符号和分段。这似乎已经成为了本能。
上了大学,出来工作,这些年基本上不提笔写字了,但是这种本能还是跟随着我。发帖求助也好,工作邮件也好,通讯软件的长篇叙事也罢,我都会尽可能去斟酌符号的使用,考虑段落的区分;写完也要从头再捋一遍,希望我的文字不会对其他人造成理解上的困扰。我不敢说写下的内容妙笔生花精妙异常,但是符号与段落的基本正确使用,还是有一点自信的。
对我来说这是习以为常了,但是对别人则不见得。工作中同事的邮件颠前倒后,看不懂来龙去脉;冲浪时冗长的帖子没有符号没有段落,看了一眼直让我狗脑子发昏。我无意批评他人,只是突然想起了那堂课,体会到了对我的一点影响。
凌晨十二点我躺在床上,回想着作文课,翻来覆去睡不着,于是爬起来打开电脑想要写下这些文字(主要是怕明天忘了懒得写了)。写到这里,我又翻到开头开始捋了,并且忽然想到对『的地得』的使用都对了吗?
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