我还是倾向这么写，虽然丑一点，但是可以防止初始化不完整。

也就是说，这种函数签名，可以让你一次性知道在初始化时需要指定哪些参数，避免因为忘记调用某些setter而造成的bug。

Linux下NetBeans凑合用了

@kneep 现在自动档卖的多得多是不是可以反向理解为“喜欢手动的人”极少？

体验WP和Lumia最合适的就是当前的638了

WP的唯一优点就是对硬件要求低了。Android的缺点就是吃硬件。。。好像到手机os上这两家反过来了。。。

其实WP作为一个功能机（偶尔带一点智能）是很不错的。

PRINT 2015

看当年struts漏洞搞挂了多少网站就知道这个技术路线还是很流行啊

网吧赚的都是泡面饮料钱了。。。

三维界面是个什么概念？是指按钮是立方体，然后可以旋转着看？

看了各种回帖，我有一个疑惑，难道有一个国家叫“国外”？这国外应该是特指西方发达国家（并且不包含日本）吧？

我的理解：
“国外”的教育是认怂制：我不是做科研的料/不是天才/不是精英我就认怂，搞点啥别的不好；我国的教育是（家长）“不服”制，凭什么我孩子读书不行，必须行。

那么，问题来了，哪种好呢？我认为没有明显的优劣吧，至少是基础教育这块还稍稍领先。

“国外”的学校培养精英，其他的人随便你搞，有些大学时候风光无限的所谓素质教育典范的rock star，橄榄球明星，到了就业的时候也会碰到实际问题。上了牛校就意味着较高的收入和社会地位，这点“国外”也不能免俗。而“国外”的教育资源在阶层间分布更不均衡，造成“遗传性”相当的大，也就是你爹是哈佛的，和你是哈佛的相关性非常高。考上牛校，在“国外”更加依赖于爹的作用。另，“国外”能考上牛校也是件光宗耀祖的事情，我记得有一个片子叫《The girl next door》有类似情节。
我发现有个现象。（不排除有一部分人被我国的基础教育扼杀了所谓的创造力），有一部分抨击教育体制的人是学啥啥不好搞啥啥不成，希望混日子然后又妄想着有好明天，被目前教育轰成渣了以后开始靠灌水反击了。少年，这不是啥教育体制扼杀了你的创造力，你到了“外国”，被继续轰成渣的可能性也不低呢。

最后，造成你们看到“国外”好多人四则运算都需要靠计算器仍旧活得好的情况，是因为经济水平差距造成的，而不是教育体制造成的。一到经济萧条的时候，大量的这种人就忧愁了，这个时候高端大气上档次的普世价值就被生存压力所掩盖了。。。？

android比java低。。。

android不是java？