教育方面遇到了一个大问题，切小号来问一下大家的意见

[Icarus2016]

楼主女，目前有个女儿上三年级
上周在托管班发生了一件事：托管老师反映孩子偷拿了托管班用来奖励孩子的小马宝莉卡包

分两三次偷拿的，被监控拍到了，无可狡辩

托管班负责人表示丢失了共计三盒卡包，价值 270 多元，孩子问来问去只肯承认自己拿了两盒，这个细节无关紧要，更重要的是偷窃的行为

我收到托管老师消息的第一时间感觉五雷轰顶，理智几乎崩溃，但忍住没冲孩子发火，直接带她去了派出所（当时晚上 8 点多，马上 9 点）
派出所民警在处理这些事情方面显然有不少经验，严肃地教育了孩子，但并没有讲任何伤害孩子自尊的话，我则在去派出所的路上以及接下来和孩子的沟通过程中数度落泪

回家后又和先生一起教育了孩子，仔细地问了孩子“作案”的动机
孩子的回答是：她太喜欢那个卡片了，太想拥有全套了，所以才偷拿了
我把孩子偷拿的卡片按照现金价值赔偿给了托管班，还让孩子给托管班老师写了检讨书，让她单独找老师承认错误
确保最大限度地给孩子保留自尊的前提下留下深刻教训

我的问题是：
1.这种行为在各位教育孩子/从小长大的过程中是不是十分罕见的行为？
2.孩子有零花钱（每月 200 元左右）、有很多玩具和卡片（小马宝莉、蛋仔派对、奥特曼卡她爸爸都给她买过不少）、提出的需求我们基本都会满足她，为什么还会有这种偷窃行为？
3.大家在教育孩子过程中对于类似行为是怎么处理的？

发生这件事情的一些前提：
女儿比较懂事，从小乖巧不任性，很少闯祸
性格方面比较开朗大方，老师同学都比较喜欢她
我和先生教育过程中极少简单粗暴对待她，家庭氛围相对民主

[SawyerGuo]

我自己小时候也经历过类似的事情，我站在学校附近玩具店前的摊位上，盯着地面看了好久好久，因为地上有一个我喜欢的玩具，最终还是没去捡，直接回家了。

我觉得和我小时候家里穷，只能看 CCTV 有关。

[danhahaha]

听楼上的都是安慰楼主，楼主教育方式对的，绝对要惩罚下，让她记得。

另外，每个小孩都有欲望的，想要的东西很多，但是不能都满足她，金钱不允许，也会惯坏她，但是要给她留有希望空间。比如零花钱适当提高，不定期给予奖励，或者约定比如全勤或成绩达到什么名次给予金钱或喜欢的东西的奖励。这样，如果有她非常喜欢的东西，她就会从你给予的几个方向去努力，这才是正确的引导教育方式。

同时惩罚必须要有，而且要足够。否则，面对诱惑，惩罚力度小，正确获取方式又难度较高的情况下，她会很容易选择接受惩罚去获取。

[czmbbbb]

楼主教育的挺好的。
——
首先，孩子的认识还在发育期，是非观还不成熟，很容易掰过来的。
然后孩子的眼里是这样的：
第一，她主动去拿了东西，“没有被当场阻止”就是没问题的。
孩子不能理解，如果去拿了东西，家长发现以后会让她退回去。
要让孩子理解，一件事情当场没有处理，并不代表就是可以的，有些事情哪怕过了几年，也仍然会被追溯。

第二，孩子不能理解“家长为什么能购买东西”。
孩子不能区分“我想要，我找父亲，父亲给我买了卡片”，“我想要，我家里有，我拿走了家里的东西”和“我想要，班上有，我去拿班里的东西”。
对于 10 岁的孩子，光满足她的物质需求已经不够了，要让她知道背后的原理。
为什么孩子可以拿、用家里的一切东西，却不能拿、用学校里的一切东西？ 大人知道这是因为家里的东西物主是父母、可以随时分享给孩子，而班里的东西物主是班级或者教师，不能随时分享给孩子。孩子未必知道。

另一方面，孩子“直接去拿”东西，前提是孩子知道“问老师要，老师不会给”。在这里，“按照老师的要求获得东西”是需要付出代价（努力学习）的，而“直接去拿”和“平时找父母一句话要来”一样，是不需要付出代价的。楼主可以想一下这个事情。天底下是没有免费的午餐的。

[klo424]

谁小时候没偷过东西吗？家里的钱没偷过吗？我小时候还在书店偷书被抓了，后面就没再偷过了。

犯错并不可怕，能够及时纠错就好。知错能改，善莫大焉。

并不影响我现在是个非常正直的人。

[OnlyO]

小孩子犯错很正常, 楼上说的很对, 犯了错有了这些体会, 能改正就行.

[RainCats]

教育她，让她知道所有的东西都是有主的，得搞清楚边界

[chouxiang99]

我觉得犯错不可怕 家长得纠错 我小时候也偷家里的钱 也正常 也被打了 现在不也是良民一个嘛 小孩子嘛 哪些能做 哪些不能做 需要家长引导 这次给她一个教训 下次就改了

[zenfsharp]

我小时候也偷过家里的钱，去买零食和小玩具。你跟孩子说明白就行了，并不是什么大问题。

[stnaw]

好好引导他让他知道自己的每个决定都会付出相应的代价就好。

[lostexile]

一样的小马宝莉卡。

我闺女给我提的时候买了卡册和一个整盒。结果发现我闺女已经有很多这个卡片了，我问从哪里来的。
我闺女和我说是从学校饮水机后面找到的。

我这个情况比你那个还复杂。
我大概分析了一下情况，应该是有孩子偷偷攒这个卡但是没办法带回家，只能藏在学校里面，因为教室里面也不安全，老师可能会发现所以藏在了水房的饮水机后面，我闺女不知道是有意还是无意发现了这批卡，直接拿回来了。

她说应该是别人扔掉的。
我查了一下，只有一张不算稀有的高级卡牌，二手市场价格也就十几块钱，其他都是没有任何价值的低级卡。
从收藏价值来讲没价值，但要是算初始话费应该也有几百了。

我和闺女严肃说了不能随便拿东西，不管有没有人要都不能拿。
但是这个到底算偷拿还是捡垃圾也不好界定………………

[biantaoGG]

感觉还是太溺爱了

小孩子的是非观，金钱观，价值观要从小培养的。

比如给了他自由支配的 200 ，带入自己小时候就会感觉，爸妈固定会给 200“工资”自由支配，有些价值比较贵的闹一闹也就有了，也就很容易造成小孩子有个观念“很多东西我都可以得到，且没什么代价”，不就是个包吗，拿就拿了，我喜欢，不行被抓到认个错卖个萌，或者家里给钱就行了。

有些习惯和态度不能过度纵容，虽然这个社会都讲究富养，且对女孩子宽容度高。但是这样更容易造成价值观的扭曲。从娃娃开始逐步灌输正确的观念和“代价”。除了你应得的，其它的收货都必须对应一定的“代价”，让她理解东西不是轻轻松松可以获得的。

就比如这个包，如果从小灌输一定的“付出”“收获”“是非”概念，她会先想一下我也想要这个包
1. 爸妈会不会给我买（爸妈对于小孩子的欲望的态度）
2. 我自己的零用钱够不够买（有没有存钱的概念，金钱观）
3. 我通过“拿”这种方式获得，对应的后果能否承受（代价的概念，以及父母的严厉程度，换句话说：威严）
4. 如果拿到了同学们对我的态度会怎么样，露馅的话同学老师怎么看我

可以问下小孩子做这事情的时候的心里想法。

以小见大，可能事情是个小事，但是可能作为父母，对于小孩子的教育方式这块需要调整下

[Icarus2016]

@lostexile 其实我在托管老师找我之前就发现孩子的卡册里多了一些卡
但是我当时问孩子的时候，孩子跟我说的是这些卡片是在托管班的跳蚤市场用其他东西跟同学换的
我也没多想，这事儿就过去了
事后老师找到我，我才发现是孩子偷拿的托管班的
包括那套比较漂亮的橡皮，她说是同学送她的，我还很开心她在托管班交到了新朋友
第一时间根本就没往她偷拿别人的东西这部分考虑

父母在“相信孩子”和“保持合理怀疑”之间的尺度真难把握啊……

[SunnyCoffee]

没必要这么大的反应。我小时候也有过偷窃行为，现在闯红灯都有心理负担。
而且偷窃也是不是罪不可赦的事。很多危险偷窃并不会让你意识到的，比如国家大放水引发通货膨胀，稀释了民众财富，这其实是在偷窃民众的财富。

[chosen1cwp]

孩子不想求父母买，自己太喜欢，已有是非观的情况下，然后抱着侥幸心理自己动手拿了，犯了人性的小错，及时纠正就好了，不要太过上纲上线，过犹不及就不好了

[abelmakihara]

被某些回复吓晕了
三年级又不是幼儿园
哪来那么多偷东西的
最多就偷家里钱去网吧这样吧？

[lingeo]

小学三年级还分不清所有权是吧，你小孩是有多 dinner ？就明确跟他说，未经他人允许拿别人的东西就是偷。照顾小孩的自尊是在外面不要打骂小孩，给小孩留点面子，回家了关上门该打就打该骂就骂，两口子留一个唱白脸就好了。

[Moierby]

首先，这不是什么大事，对于这个年龄的孩子来说不算罕见。
其次，我猜测她之前可能有过类似“不告而取”的成功案例。价值 270 元的卡片不应该是很小的一包，被拿走了是很容易被发现的；一个智商正常的孩子，应该可以意识到自己拿了这些卡片很容易被老师发现。但她还是拿了，应该是之前的“成功案例”让她产生了一种侥幸甚至是“激励”。如果本次的失败案例让她产生了足够的教训，能认识到这种“不告而取”的行为可能付出的代价是高于“不告而取”取得的物品本身的价值的，那后面就会长记性了。
楼主没必要过分担心，我认为这是孩子成长道路上的一件小事。
我们可以延伸讨论一下，我们成年人，有多少人是真的觉得自己真的永远不会“不告而取”（或者就是“偷窃”）？如果是确保万无一失不被发现的情况下呢？还是说由于法律和道德的存在，认为自己获利的价值比不上被发现后丢掉的价值？

[BeforeTooLate]

我小时候偷拿过家里的钱，放学路上爬别人家的水果树摘水果，虐杀过小动物（比如钓龙虾需要先抓青蛙剥皮，有时候钓上来蛇就把蛇剥皮这类现在想想就残忍的事情都做过），说了那么多，就是希望 OP 不要太过忧虑，及时引导即可。

[abelmakihara]

10 岁了 这么溺爱 以后多注意是不是玩小红书 小心看多了爆你们金币

[yKXSkKoR8I1RcxaS]

建议竹编炒肉